Słowami autorstwa Janusza Korczaka „Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie-naucz. Jeśli nie może-pomóż” rozpoczęła się konferencja pt. „Metody pracy
z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową, zaburzeniami zachowania”. Spotkanie zorganizowane przez Powiatową Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną
w Ślesinie odbyło się 26 kwietnia w Miejskim Centrum Kultury w Kleczewie.
Celem konferencji było przybliżenie specyfiki zaburzeń nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzeń zachowania oraz z metod i form pracy z dziećmi zmagającymi się z tymi problemami. Prawie 120 uczestników spotkania wysłuchało referatów poświęconym takim tematom, jak: „Zaburzenia hiperkinetyczne i zaburzenia zachowania – kryteria diagnostyczne oraz formy pomocy dla dzieci i młodzieży w ramach oddziaływania PPP-P w Ślesinie”, „Jak radzić sobie z niepożądanymi zachowaniami u dzieci”, „Motywowanie dziecka do pracy”, „Pracaz dzieckiem oryginalnym – ADHD i Zespół Aspergera”, „Praca z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze w szkole”, czy też „Dziecko z zaburzeniami zachowania w domu”.
Małgorzata Sobieraj, dyrektor Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ślesinie, podkreśliła, że zaburzenia nadpobudliwości psychoruchowej oraz zaburzenia zachowania u dzieci są często pojawiającym się problemem, wzbudzającym jednocześnie wiele kontrowersji. W dalszym ciągu, przyczyny takich zachowań nie znajdują zrozumienia w otoczeniu. Wywołują konflikty, wpływają na osiągnięcia edukacyjne. Objawy nierozpoznane, nieleczone, mogą prowadzić do ograniczenia perspektyw życiowych, zaburzenia relacji środowiskowych
i rodzinnych. Stąd niezwykle ważne są, zarówno działania wpływające na wzrost świadomości społeczeństwa na ten temat, jak i zwrócenie uwagi na problem rodzinom dzieci zaburzonych, aby mogły one jak najszybciej zostać zdiagnozowane oraz poddane stosownemu leczeniu i terapii.
Zgodnie z założonym celem, konferencja stała się platformą do dyskusji oraz wymiany poglądów i doświadczeń wynikających z codziennej pracy wychowawczo-dydaktyczno-terapeutycznej z dzieckiem z zaburzeniami.
